Me ha emocionado: El experimento sobre horarios laborales que te va a sorprender.

Gracias "Serena" por pasármelo...

Hace unos días me han entrevistado para una revista y quiero compartir estas dos preguntas que me hicieron entre muchas otras (en cuanto salga la entrevista completa la comparto).

¿CUÁL ES LA BASE DE TODA FELICIDAD Y PAZ INTERIOR?

En mi opinión, la paz y la felicidad radican en poder ser quienes realmente somos y llegar a ser quienes hemos venido a ser. Parece muy simple decir esto sin embargo desde muy pequeños ya nos van diciendo lo que tenemos que hacer, cómo tenemos que hacerlo y a qué ritmo. Hoy en día todo va muy rápido y muchos adultos necesitamos que los niños crezcan también rápido y no se les da tiempo de ser niños el tiempo que realmente deben y necesitan serlo. Alejarnos desde bien pequeños de nuestros ritmos, deseos, intereses, pasiones, curiosidad, motivación… tiene consecuencias a largo plazo. Al no poder ser quienes realmente somos por tener que cumplir las expectativas de mamá, papá o el profesor nos volvemos personas inseguras y dudosas y el gran desastre ecológico es que seguiremos desconectados el resto de nuestra vida adulta sin muchas veces saber quién somos realmente, qué queremos realmente y viviendo la vida que otros han decidido por nosotros. Lo más lamentable de esta triste realidad es que la gran mayoría no somos conscientes de ello y no comprendemos porque nos pasamos gran parte de nuestra vida adulta buscando y necesitando la aprobación de los demás para sentirnos bien, fomentando la autoestima y la seguridad que no tenemos hoy pero que un día sí tuvimos pero nos fue arrebatada por tener que adaptarnos a los adultos y a su entorno.

Ser bebes es necesario para poder ser niños. Ser niños es necesario para poder llegar a ser adolescentes. Ser adolescentes es necesario para poder ser adultos. Cada etapa está diseñada para ser vivida no para que sea la preparación para la próxima. Nos pasamos la infancia preparándonos para ser adolescentes y nos pasamos la adolescencia preparándonos para ser adultos. Yo me pregunto: ¿cuando vamos a dejar a los niños simplemente ser niños el tiempo que dura la niñez? La infancia es la etapa más corta de un individuo. No obstante, es la que nos marcará para el resto de nuestra vida.

Si realmente queremos tener paz interna tenemos que poder reconectar con ese ser interno que todos tenemos pero que hemos perdido y olvidado.

No es casual que mi especialidad como terapeuta sea precisamente la influencia de nuestra infancia en el adulto que somos. Después de una gran indagación personal, trabajar con niños 15 años como profesora y de formarme como terapeuta pude recuperar a mi niña interior y conectar con la mujer que realmente soy y hoy en día mi voluntad y pasión son compartir todo lo aprendido y ayudar a otras personas, principalmente madres, a ser las mamas que sus hijos necesitan que sean. En la Tribu de Madres Conscientes, junto a Maria José y 95 madres más lo estamos consiguiendo.

¿RECOMENDARÍAS SOÑAR DESPIERTO?

Por supuesto que recomiendo soñar despierto y desear desde lo más profundo de nuestros corazones. Soñad todo aquello que realmente os mueve por dentro. Hablad de ello, escribir sobre ello, compartirlo y lo podréis crear.

Hace 20 años mi gran sueño fue poder estar haciendo lo que actualmente estoy haciendo. Quería cambiar mi vida radicalmente, ser de otra manera, entender mi pasado, formar mi propia familia, dedicarme a lo que realmente me apasiona que es hablar y escribir. Quería hablar y escribir sobre todo lo que yo he aprendido y de cómo ser madre me ha hecho ser mejor persona. Quería ayudar a otras madres y personas a cambiar aquello de sus vidas que les estaba haciendo sufrir.

Dar lo que no se tuvo duele. Poder llegar a dar a mis hijos y mi pareja lo que yo no tuve me ha sanado y prometí compartirlo. Por eso me dedico a dar voz a los niños y niñas que todos fuimos para luego poder dar voz a nuestros hijos y niños en general.

Cambiar es posible, y más de una vez en la vida, pero primero hay que creer en ese sueño y el siguiente paso nos lo dará la vida. Cuando realmente estemos preparados empezarán a aparecer las personas y las experiencias necesarias para cada uno de nosotros. No es casual que estés leyendo esto ni que yo lo haya escrito precisamente para ti. Gracias por darme la oportunidad de compartir quien soy.

TRIBU DE MADRES CONSCIENTES: CLICK 

Richard Gerve: Los deberes no benefician a los niños.

Richard Gerver (Londres, 1969) es de los pocos padres que no echan pestes de la PlayStation. Sus hijos utilizan los videojuegos y las redes sociales para estudiar y practicar idiomas y él les suele citar en sus conferencias para expresar cómo, en un mundo que cambia a gran velocidad, los jóvenes se están sirviendo de la tecnología para explorar nuevas formas de aprendizaje.

'Emprendedores de éxito han suspendido exámenes finales. Steve Jobs dejó la universidad'

Este profesor, uno de los más influyentes a nivel mundial, defiende que "los alumnos aprenden mejor si se sienten implicados", al tiempo que arremete contra los deberes y contra los exámenes. Cuando era director de colegio, convirtió la Grange Primary School, una de las peores de Reino Unido, en un ejemplo de innovación. Fue asesor de política educativa de Tony Blair y Premio Nacional de Enseñanza en su país. Estos días ha estado en Madrid, participando en el Congreso de Mentes Brillantes.

España tiene una tasa de abandono escolar temprano del 22%, la más alta de la UE. ¿Qué les pasa a nuestros estudiantes?

El sistema educativo español es uno de los más tradicionales del mundo y ocurre como con la educación durante la era industrial, en que se perseguía controlar la producción: se da a todos los alumnos el mismo mensaje y se les examina de la misma forma. Pero nuestros hijos son la generación más sofisticada de consumidores de la historia, sobre todo en tecnología. Conocen mucho más el mundo que nosotros a su edad. Ya no basta con atraparlos en clase, lo que necesitamos es un sistema que exprima lo mejor de cada uno. A pesar de que los niños tienen un instinto natural para aprender, el sistema actual hace aburrido el aprendizaje. Si creamos sistemas divertidos y estimulantes, los alumnos querrán seguir en las aulas.

El propio ministro de Educación, José Ignacio Wert, reconoce que nuestro modelo es excesivamente memorístico y rígido. ¿Puede estar aquí parte del problema?

Sí, por supuesto. El sistema aún cree en el mero proceso de memorizar y repetir información. Es un círculo vicioso porque los políticos les dicen a los profesores que evalúen así a los alumnos y a ellos les evalúan de la misma manera. Lo que necesitamos son políticos que digan: "Vamos a diseñar un nuevo sistema". Estamos constantemente parcheando modelos que no funcionan, en vez de crear uno nuevo.

Los partidos de la oposición han acordado derogar la séptima ley educativa en democracia, la Lomce, en cuanto el PP pierda su mayoría absoluta. ¿Hace falta un Pacto de Estado por la Educación?

Hay que huir de los sistemas que cambian cada cuatro años, cuando lo hace el Gobierno. En Finlandia han hecho un acuerdo entre los políticos y en 12 años no han modificado su sistema educativo.

¿Qué opina de las reválidas, pruebas externas, nacionales y estandarizadas al final de cada etapa educativa que ha recuperado Wert?

La mayoría de los países tiene estas pruebas, pero el problema es que miden sólo un tipo de inteligencia. La sociedad aún cree que la forma en que haces el examen define lo inteligente que eres, pero muchos emprendedores de éxito tienen en común que suspendieron estas pruebas finales.Steve Jobs, cofundador de Apple, abandonó la universidad, mientras que Richard Branson, de Virgin, dejó de estudiar a los 16 años. Necesitamos un sistema educativo que sea capaz de medir las inteligencias múltiples, no sólo las habilidades para superar un examen.

Si no hay exámenes, ¿cómo se evalúa lo que aprende el alumno?

Los exámenes son fáciles de gestionar, pero esto no significa que estén bien. Deberíamos ver el progreso del niño en un ámbito general, su desarrollo emocional, creativo y colaborativo, así como sus habilidades interpersonales.

¿No es un riesgo primar las habilidades frente a los conocimientos?El aprender a aprender ha provocado que los niños no tengan ni idea, por ejemplo, de los nombres de los presidentes del Gobierno o de quiénes eran los Reyes Católicos.

No hay que elegir entre una cosa u otra. Si se hace bien, habilidades y conocimientos van unidos. El conocimiento es importante, pero el sistema educativo se ha centrado sólo en él y se ha olvidado de las habilidades. Y el conocimiento por sí solo no significa nada. No es tan importante que los niños no recuerden los nombres de los presidentes del Gobierno porque pueden encontrarlos en Google, pero sí lo es más que sepan cómo funciona Google.

Dice que los niños de hoy están expuestos a más cosas y que eso ha cambiado su perspectiva del mundo. Los críos tienen más información que nunca, pero ¿saben clasificarla y darle la importancia debida?

Desde luego que no, porque no les estamos enseñando a clasificar esa información. Hay que enseñarles a hacerse preguntas, a ponerse retos, a investigar la información.

Los padres se quejan de que sus hijos tienen demasiados deberes. ¿Hasta qué punto son útiles?

Nunca he entendido el valor de los deberes. En mi opinión, se inventaron para que el niño tenga algo que hacer cuando llega a casa y para que los padres puedan ver qué es lo que hace en el colegio. Ninguna de estas razones beneficia a los niños. No he visto ningún informe serio que diga que son beneficiosos para el progreso de los niños. De hecho, en China están empezando a quitarlos en Primaria. No digo que los videojuegos sean buenos todo el rato, pero a mi hijo de 14 años le encanta jugar al FIFA en la consola, que tiene conectada a internet. Ha empezado a decir frases en ruso, español y alemán porque habla con los chicos con los que juega, que son de otros países. Es un buen ejemplo de cómo aprenden por sí mismos. Confiemos en ellos y dejemos que hagan lo que les interesa en su tiempo libre. Quiero que jueguen en la calle y que tengan tiempo para estar con sus padres, para hablar entre ellos, para leer libros... y no pueden hacerlo con dos o tres horas de deberes al día.

Como defensor de las nuevas tecnologías en la educación, ¿qué le parece la asignatura de Programación de Videojuegos que ha estrenado la Comunidad de Madrid?

[Sonríe] Alguien les debió de decir: "Ponles a aprender videojuegos, que ahí es donde está el dinero", pero lo que ocurrirá es que en unos años tendremos tantos programadores que ya no será una carrera rentable. Además, para cuando dejen la escuela, el lenguaje de programación será totalmente distinto. Mark Zuckerberg, el creador de Facebook, no sabía de programación, pero sí entendía la naturaleza humana. Para salir de la crisis, España necesita una generación de emprendedores que cree sus propios negocios.

FUENTE: http://www.elmundo.es/espana/2014/11/15/546662c8e2704e696f8b4571.html

"EL ATARDECER DE LA VIDA" Te hará reflexionar...

El cambio SIEMPRE es posible... Aquí el testimonio de varias personas...

HESFES 2015

                                    HESFES 2015: Este año hemos preparado este vídeo.

Os quiero compartir nuestra experiencia en Gales este verano.

Un año más hemos estado en el festival más importante de  homeschoolers (familias que no escolarizan a sus hijos) de Europa. No obstante, las familias con niños escolarizados son muy bienvenidos también. Este año, y la próxima edición en 2016, Hesfes tuvo y tendrá lugar en PembreyCountry Park en Gales.

Hay un sinfín de actividades al aire libre y la convivencia es muy cercana e íntima. Todas las familias se alojan en tiendas, caravanas, campers, tipis, yurtas, carros… las cuales ellos mismos traen. Es una acampada con facilidades de baños y duchas. Todo tiene lugar al aire libre. Hay muchas carpas enormes por si llueve.

Este ha sido nuestro quinto año y la verdad es que cada año nos sorprende y nos maravilla. Hace 18 años del primer encuentro. Andy y su familia, junto con otras familias voluntarias organizan este festival sin ánimo de lucro. Hoy en día los adolescentes tienen un gran protagonismo. Hay una zona de acampada para ellos que llaman “The teen camp”. También hay una zona más alejada para las familias con niños muy pequeños que llaman “The quiet area”.

Se reúnen más de 1400 personas. Mayoritariamente son familias residentes en el Reino Unido y de diferentes países europeos. Nosotros también hemos conocido algunas familias que viajaron desde Canada y Argentina para venir al Hesfes. Nosotros este año estamos viviendo en Escocia y nos llevó 9 horas en coche llegar. Los otros años veníamos desde Lleida, España y cruzábamos en coche toda Francia hasta llegar a Calais donde cogíamos el ferry hasta Dover, Inglaterra.

El encuentro son 8 días, siempre es la última semana de julio. Es muy asequible y el precio incluye tanto la estancia en tienda o caravana, según cada familia y todas las actividades y espectáculos y conferencias.

Hay talleres de todo tipo: barro, yeso, bronce, cuerda, piel, costura, teatro, cabaret, jam sessions para los adolescentes, carpa para los más pequeños, taller de sordo mudos, danza del vientre, bollywood, yoga y meditación por las mañanas, circo, malabares, juegos populares, percusión, danzas típicas africanas y populares, construcción de cohetes, carpintería artesana, speaker’s corner (lugar donde hay debates espontaneos sobre temas de interés), conferencias y debates sobre aprendizaje autónomo, necesidades especiales, testimonios de madres y padres educando sin cole, adolescentes y jóvenes adultos explicando su experiencia de vida sin cole… Cada año hay cosas nuevas y sorprendentes. También en años anteriores un padre trajo un cine solar y por las tardes o alguna noche se hacían sesiones de cine familiar. Por las noches se reúnen muchas familias alrededor de los fuegos ya que la temperatura de noche suele bajar bastante.

Es una experiencia muy enriquecedora para todos los miembros de la familia ya que los más pequeños tienen libertad para corretear, saltar jugar al aire libre o en las carpas. El ambiente es de mucho respeto por las necesidades de los niños y adolescentes. Se les escucha, se les prepara ambientes, zonas, lugares, intimidad… Me encanta ver que todo está pensado para poder llegar a cada edad y a cada necesidad. Los adultos también tienen sus lugares de retiro, las reuniones, las conferencias, los talleres, los debates, el yoga, la meditación... Hay madres que se reúnen a coser, hacer ganchillo o media. Hay padres jugando al basket y al foot o haciendo experimentos, los adolescentes tocando sus instrumentos todo el día… Por las noches nos reunimos y cocinamos juntos si así lo deseamos o nos retiramos pronto, según el día. Un lugar humano, respetuosa y muy pacifico. Cuando el ambiente es relajado casi no hay disputas ni conflictos… Hesfes es un gran ejemplo de convivencia.

Este año al ser en Pembrey, Gales, teníamos la playa a 5 minutos andando y esto fue un regalo añadido. Hicimos escapadas a la playa y la verdad es que fue una experiencia difícil de olvidar. Ya estamos pensando en volver.

Os invito a venir y si queréis os podéis poner en contacto conmigo para saber más.

Un abrazo familias y nos vemos en Hesfes 2016.

Educando Con Consciencia a Cada Instante