Bibliografía.

Los libros que me han inspirado, ayudado, enseñado, hecho llorar, despertado... , mis eternos compañeros.

Varias amigas y mamas me han pedido que haga una bibliografía de los libros que más me han gustado e inspirado. Como yo sigo leyendo cada día, iré añadiendo los libros mes a mes para actualizar esta entrada.

EDUCACIÓN

Rebeca Wild

• Educar para ser
• Libertad y limites. Amor y respeto
• Calidad de vida
• Aprender a vivir con niños (Ser para educar)
• Experiencias en una escuela no directiva

Jean Piaget

• Play, dreams and imitation in childhood
• The psychology of the child

Constance Kamii

• La teoria de Piaget y la educación preescolar
• El niño reinventa la aritmética (implicaciones de la teoria de Piaget)

Maria Montessori

• La descoberta de l'infant

Elena Torres

• Cómo despertar la curiosidad científica de tu hijo

Maja Pitamic

• Enséñame a hacerlo sin tu ayuda (basado en Montessori)

Sibila (Núria Aragón)

• Vivir sin cole

Laura Mascaró

• Educación y libertad (una defensa del homescholing)

John Taylor Gatto

• A different kind of teacher
• Historia secreta del sistema educativo

John Holt

• How children learn
• How children fail
• Teach your own
• What do I do Monday?
• Learning all the time
• Instead of educatión
• Freedom and beyond

Alfie Kohn

• Punished by rewards
• El mito de los deberes
• Crianza Incondicional (Uncontidional Parenting)

Heike Freire

• Educar en verd

Laurie A. Couture

• Instead of Medicating and Punishing (healing the causes of our children's acting-out behavior by parenting and educating the way nature intended).

A.S. Neill

• Hijos en libertad

Zoë Neill Readhead

• Summerhill hoy

André Stern

• Yo nunca fui a la escuela

Sandra Dodd

• The Big book of Unschooling

Pam Laricchia

• Free to Learn

CRIANZA

Jean Liedloff

• El concepto del continuum

Laura Gutman

• La maternidad y el encuentro con la propia sombra
• Puerperios y otras exploraciones del alma femenina
• Crianza, violencias invisibles y adicciones
• La revolución de las madres
• Mujeres visibles, madres invisibles
• El poder del discurso materno
• Amor o dominación. Los estragos del patriarcado.
• La Biografía humana

Frédéric Leboyer

• Xantala (masaje infantil)

Vimala Schneider

• Masaje infantil

Carlos Gonzalez

• Manual práctico de lactancia materna (dirigido a personal medico)
• Un regalo para toda la vida (sobre lactancia-dirigido a mamas)
• Bésame mucho
• Mi niño no me come

T. Berry Brazelton

• Las necesidades básicas de la infancia

Emmi Pikler

• Moverse en libertad

Rosa Jové

• Dormir sin lágrimas
• La crianza feliz

A. Feber y E. Mazlish

• Cómo hablar para que sus hijos escuchen y cómo escuchar para que sus hijos hablen
• Padres liberados, hijos liberados

Haim Ginott

• Entre padres e hijos

T. Gordon

• Técnicas eficaces para padres

Isabelle Filliozat

• El mundo emocional del niño
• La inteligencia del corazón

Marta Alicia Chavez

• Tu hijo, tu espejo

Dorothy Corkille

• El niño feliz

Mireia Zabala

• Jocs en família

Naomi Aldort

• Raising our children, raising ourselves. (Educar sin gritos, amenazas ni castigos)

Deepak Chopra

• Las 7 leyes espirituales para padres

Laurie A. Couture

• Instead of Medicating and Punishing (Healing the causes of our children's acting-out behavior by parenting and educating the way nature intended)

John Bowlby

• Vínculos afectivos: formación, desarrollo y pérdida

Shefaly Tsabary

• Out of control

Psicología / Autoayuda / Crecimiento personal

Alice Miller

• Por tu propio bien
• El cuerpo nunca miente
• El drama del niño dotado
• El saber proscrito
• La madurez de Eva

Wayne Dyer

• Tus zonas erróneas

Antoni Blay

• Ser (curso de psicología de la autorealización)

Louise L. Hay

• El poder esta dentro de ti
• El mundo te esta esperando
• Usted puede sanar su cuerpo
• Sana tu cuerpo

Daniel Goleman

• Inteligencia emocional
• Destructive emotions

Tony Buzan

• El poder de la inteligencia espiritual

John Gray

• Aconsegueix el que vols, valora el que tens

Dalai Lama

• Con el corazón abierto

S.N. Goenka

• The art of living

Swami Prabupada

• La ciencia de la autorealización

Paulo Coelho

• El alquimista
• El peregrino de Compostela
• Veronica decide morir
• Les Valquíries
• Al lado del río piedra me senté a llorar
• Manual del guerrero de la luz
• Brida

Jorge Bucay

• Déjame que te cuente
• Cartas para Claudia

Robert Fisher

• El caballero de la armadura oxidada
• El búho que no podía ulular

James Redfield

• Las nueve revelaciones
• Las 10 revelaciones

Jerry y Ester Hicks

• La Ley de la atracción.

Nota: Todos los libros de Laura Gutman (mencionados antes) también estarían en esta categoría.

Marshall B. Rosenberg

• Comunicación no violenta.
• Resolver los conflictos con la comunicación no violenta.
• Being me, Loving you
• The surprising purpose of anger.
• Raising Children

Nancy Friday

• My mother my self

Clarissa Pinkola Estés

• Mujeres que corren con las lobos

Yoshinori Noguchi

• La Ley del Espejo

Morrnah Nalamaku Simeona

• Ho'oponopono

Eckhart Tolle

• El poder del ahora

Nick Arandes

• Lo que pasa cuando dejas ir 

John Bradshaw

• Volver a casa
• Crear Amor

Thinch Nhat Hanh

• Peace is every step

Helen Schucman y William Thetford

• Un curso de Milagros

Embarazo y parto

Isabel Fernández del Castillo

• La revolución del nacimiento

Sheila Kitzinger

• Embarazo y parto
• Nacimiento en casa

Michel Odent

• El bebé es un mamífero

Migjorn, casa de naixements

• Parir, néixer i créixer (el parto de Naikari - nuestra tercera hija - esta escrito, por mi, en el libro)

TERAPIA GESTALT

Francisco Peñarrubia

• Terapia Gestalt (la vía del vacío fértil)

Carmela Ruíz de la Rosa

• Formación de terapeutas en Gestalt (básico)
• Formación de terapeutas en Gestalt (superior)

Guillermo Borja

• La locura lo cura

Loretta Cornejo

• Terapia Infantil Gestalt

SALUD


Juan Manuel Marín

• Vacunaciones sistemáticas en cuestión

Xavier Urriarte

• El peligro de las vacunas

Pedro Rodenas

• El medico naturista opina (una visión natural de la salud y alimentación)

Andreas Moritz

• El cáncer no es una enfermedad (sino un sistema de defensa)
• Limpieza hepática y de la visícula
• Los secretos eternos de la salud

Olga Cuevas

• El equilibrio a través de la alimentación
• Tratamientos naturales al alcance de todos

Montse Bradford

• La alimentación de nuestros hijos
• Algas, las verduras del mar
• Proteínas vegetales

Francisco Llinares

• Manual de instrucción del cuerpo humano

Daniel Reid

• El Tao de la salud, el sexo y la larga vida

Dr. Allen E. Banit

• La elección es clara (sobre los peligros del agua de grifo...)

Peter J. D'adamo

•  Los grupos sangineos y la alimentación

Andree Cochand

• La salud por la cebolla, el ajo y el limón

Kristina Nolfi

• Los alimentos vivos (sobre crudívorismo)

Dr. Javier Griso Salome

• Manual de pautas y tratamientos naturistas

Pablo Saz Peiró

• Sencillas aplicaciones de higiene y salud natural

Ambika Wauters

• La biblia de la homeopatía

Jorge Sintes Pros

• Plantas amigas de la mujer

Patricia Hausman y Judith Benn Hurley

• Los alimentos que curan

Maurice Mességué

• La naturaleza tiene razón

Maria Treben

• Salud de la botica del señor
• Plantas Medicinales

Miguel Jara

• Traficantes de salud

Thorwald Dethlefsen y Rüdiger Dahlke

• La enfermedad como camino

The Daily Groove - Scott Noelle.

THE DAILY GROOVE ~ by Scott Noelle
www.enjoyparenting.com/dailygroove


:: The One-Body Principle ::
Suppose your right leg began twitching for no apparent
reason. If it persisted, you'd do something about it.
You might massage your leg or take some vitamins
that support nerve functions.
But you wouldn't yell at your leg or threaten to hurt
it! Nor would you ignore it and think, "It's the leg's
problem, not mine." Such responses wouldn't make
sense because your leg is a part of YOU.
Likewise, when your child's behavior seems
unreasonable, you can overcome the temptation to
react negatively by responding to your child as if s/he
were a part of your body.
Like the parts of your body, your child functions well
when you pay attention to his or her signals and,
instead of resisting those signals, you do your best
to honor and respond to them. There's no blame; you
just deal with it.
Today, imagine you and your child are like one body
and notice how that perspective affects your
interactions.
http://dailygroove.net/one-body

Dinosaurios: Tesoros del desierto de Gobi.

Es absolutamente apasionante esto de seguir los intereses de nuestros hijos. Hace unos meses no sabíamos casi nada sobre los dinosaurios y hoy estamos aprendiendo mucho sobre ellos todos juntos. El interés de un miembro de la familia se ha convertido en curiosidad, pasión e interés también para todos.

Hemos visto unos documentales muy bonitos e interesantes (en inglés) que Andreu nos puso en el disco duro (nos ha puesto como diez de diferentes pero estos dos son los preferidos): "Cuando los cocodrilos comían dinosaurios" y "Los gigantes de Patagonia".

Urtzi continua muy interesado en todo lo relacionado con los dinosaurios. Hace unas semanas estuvimos en el CosmoCaixa de Barcelona viendo una exposición temporal de dinosaurios traídos de Mongolia.

Los dinosaurios de Asia Central, excepto una o dos variedades, están todos representados en el grupo de Mongolia y proporcionan un excelente cuadro del variado mundo de animales terrestres del periodo cretácico. En cuanto a la variedad de especies carnívoras del cretácico, Mongolia ostenta el primer puesto mundial, ya que casi todas las especies conocidas de los demás continentes están presentes. Además, existe un grupo que se encuentra únicamente en el desierto de Gobi y comprende casi las tres cuartas partes de todas las familias clasificadas por los científicos.

¿Qué es un dinosaurio? 

En general es verdad que los dinosaurios son reptiles enormes. La palabra "dinosaurio" significa "lagarto terrible". Los mayoría de ellos fueron los animales más gigantescos que jamás existieran sobre la tierra. Entre estos se incluyen los saurópodos herbívoros de cuello largo, como el Diplodocus y Barosaurus, que alcanzaban los 27 metros de longitud.  

Los animales terrestres más grandes que conocemos en la actualidad, los elefantes, llegan a pesar 5 toneladas, una insignificacia si lo comparamos con el peso estimado del Brachiosaurus: 78 toneladas.

Aquí están Ainara, Urtzi y Naikari viendo un audiovisual que había en la exposición.

Los dinosaurios carnívoros, aunque no llegaban a esas magnitudes, también eran enormes. Tyrannosaurus medía 15 metros de largo, 6 metros de altura y poseía unos dientes de 18 cm de largo. Fue el carnívoro terrestre más grande de todos los tiempos. 

No todos los dinosaurios eran monstruosos. Muchos carnívoros eran cazadores ágiles, de escaso peso, no más grandes que un niño y se alimentaban de lagartos y mamíferos del tamaño de un ratón. Algunos no eran más grandes que un pollo.

Origen

Casi todos los libros que tratan este tema ofrecen declaraciones ambiguas sobre el origen de los dinosaurios, por ejemplo, que proceden de varios antepasados diferentes, a los que no se conoce muy bien (reptiles fósiles).

Árbol genealógico de los dinosaurios

Era primaría: Triásico (hace unos 220 millones de años).  Era secundaría:  Jurásico (hace unos 170 millones de años). Era terciaría:  Cretácico (hace unos 65 millones de años).

En el triásico aparecen los reptiles marinos, los reptiles voladores y unos reptiles terrestres nuevos. En un paisaje desértico reina un clima cálido y seco.

En el jurásico se multiplican los dinosaurios herbívoros, y en la superficie de la tierra se instala una vegetación densa y un clima más tropical. Se dice que es cuando la tierra era más bonita y verde.

En el cretácico es cuando hay más dinosaurios pero al final de este periodo es cuando se extinguieron. Se desarrollan las plantas con flores.  

Los primeros descubrimiemtos

En Inglaterra entre 1820 y 1830, el doctor Mantell y después el padre Buckland descubren unos dientes y unos huesos extraños que pertenecen, aún hoy en día, a animales desconocidos.

En 1841 el inglés Richard Owen interpreta esos huesos como los de unos lagartos grandiosos a los que da el nombre de "dinosauria".

¿Por qué se encuentran fósiles de dinosaurios? 

Con el tiempo, el cuerpo de un dinosaurio poco a poco ha quedado tapado por la tierra, dentro de la cual, a lo largo de millones de años, sus huesos se han fósilizado. Por la acción del clima y la erosión, el suelo se ha modificado y vuelve a quedar al descubierto.

Cada año se hacen diversos descubrimientos nuevos de fósiles de dinosaurios en todo el mundo.

Unos monstruos que ponían huevos

En el suelo se han encontrado huevos fosilizados y nidos, cosa que permite pensar que las madres dinosaurios ponían y enterraban sus huevos como hacen actualmente las tortugas. Los más grandes que se han descubierto no tienen más de 25 cm (4 veces el huevo de una gallina). Los nidos podían tener hasta 20 huevos.   

Una desaparición misteriosa

La extinción de los dinosaurios, hace 65 millones de años, no se ha podido explicar aún a día de hoy. Hay varias hipótesis: una lluvia de meteoritos o cometas cayó sobre la tierra provocando una enorme nube de polvo la cual tapó la luz solar durante 6 meses a 2 años. Erupciones volcánicas, nubes de ceniza, cambios climáticos... 

The Daily Groove - Scott Noelle.

THE DAILY GROOVE ~ by Scott Noelle
www.enjoyparenting.com/dailygroove


:: The Art of Uplifting ::
Imagine you're watching a delightful movie on TV,
and you get a phone call from your friend, who is
watching a horror film on a different channel.
You don't mind that your friend likes scary movies,
but you're clear that *you* want to stay focused on
your happy story.
So you start talking about your movie, and after a
while your friend realizes that s/he would rather
be experiencing joy than fear, so s/he changes the
channel to the same frequency you're tuned to.
Now you're both "on the same wavelength"...
literally!  That's the art of *uplifting*.
So when you're feeling good, and your child is
upset, stay focused in your place of Well-Being...
AND stay fully Present with your child.
Make peace with the fact that s/he's upset, and
know that s/he'll be feeling good again soon.
Before too long s/he'll *choose* to change
channels from tragedy to comedy. :-)
http://dailygroove.net/uplifting

Dejarles ser ahora. El futuro ya vendrá.

Muchos tenemos la impresión de que sino forzamos a los niños o no les motivamos o no les hacemos trabajar duro no llegaran a ser "alguien" en la vida o en un futuro. Para muchos adultos la vida quizás sea dura o quizás, simplemente, es que la ven y la viven como dura por que la miran desde esa prespectiva. Aún teniendo o viviendo una vida difícil no es suficiente razón ni excusa valida para hacerles a ellos (los niños) la vida imposible o difícil. Si les forzamos dejan de tener interés por tanto pierden toda motivación intrínseca (la que viene de dentro, de nuestro corazón) .

He oído alguna vez decir a algún padre/madre: "Yo tengo que madrugar e ir a trabajar todos los días, hacer cosas que no me gustan..., pues ellos también tienen que prepararse para lo que les tocará vivir en esta vida". Alguien que habla y piensa así ya da por sentado que su hijo/a también va a tener un trabajo que no le guste, que madrugar es "malo", y lo peor de todo es la imagen que projecta de infelicidad y negatividad hacia su hijo/a. Lo único que le esta enseñando este/a padre/madre a su hijo es que hacerse mayor no es algo agradable y que uno debe esperar de antemano no ser muy feliz y deber hacer cosas que no nos gusten.

Si queremos adultos felices, que vivan la vida que quieren vivir, enamorados, que amen aprender y que sean realmente ellos mismos y no lo que sus padres un día planearon para ellos debemos dejar que los niños sean niños de niños: AHORA, y dejar de prepararlos para algo que quizás no llegue nunca. Una necesidad futura no es en si una necesidad autentica. No podemos saber de ninguna manera que va a necesitar una persona a los 15, 20, 30 o incluso 40 años. Es absolutamente imposible saberlo.

Vivamos nuestra vida lo más felizmente posible. Que nos vean felices y con ganas de hacer cosas. Si amamos nuestro trabajo y ellos lo ven y lo sienten así no pensaran jamás que trabajar es algo malo, monótono, aburrido, pesado... Trabajar podría llegar a ser, si nos lo proponemos, algo por lo que sentirnos útiles: hago algo por alguien, ayudo... Aunque tengamos un trabajo considerado "inferior" por otras personas, bien seguro que ellas no lo haría pues aquí estamos nosotros para servirles y hacerlo por ellas con ilusión. Bien seguro que ellos con su trabajo también nos sirven directa o indirectamente. Hay muchos doctores, abogados, ingenieros... (por citar algunos trabajos considerados superiores) muy infelices y tristes y por el contrario somos muchas las mamás que educamos en casa felices y contentas (por citar una profesión considerada inferior: ama de casa). De nosotros depende. Ese es el mejor mensaje que les podemos mandar a nuestros hijos hoy. Que hagan lo que hagan lo importante es cómo se sienten al hacerlo y no lo que otros puedan pensar.

No podemos cambiar el mundo pero si podemos cambiar la visión que tenemos de el. Y también podemos cambiar "nuestro" mundo y así atraer hacia nosotros más de lo que deseamos, necesitamos y queremos.

No es tan difícil soltarnos. Lo primero y más importante, en mi opinión, es confiar en ellos. No ciegamente sino con total certeza de que ellos saben mejor que nadie lo que necesitan en cada momento de su vida tanto a nivel emocional (caricias, contacto, brazos, mirada, besos, palabras de amor: TE QUIERO...) como cognitivo (letras, números, conocimientos varios...). Casi siempre vamos a tener la sensación, impresión... de que algo no va del todo bien, o que esto con mi hijo no funciona por que es tan... o tiene tal... o cual... pero, sinceramente, pienso que no tenemos ni la más remota idea de lo que es SER siendo niño. A ninguno de nosotros (quizás alguno) se nos dejó SER plenamente de niños por lo tanto es muy difícil que nosotros podamos saber que es eso y poder soltarnos y confiar. Es más fácil repetir los mismos patrones que hacerlos de nuevo (continuar agarrados). Salirse del rebaño es muy difícil, a menos que estemos dispuestos a cuestionar todo, todo el tiempo. Dentro del rebaño nos sentimos más protegidos y seguros que fuera de el. Pero, y los niños, ¿dónde se sienten mejor? ¿Qué queremos realmente para ellos? ¿Qué continúen siento replicas nuestras y nosotros de nuestros padres y nuestros padres de nuestros abuelos...? o dejarlos SER y disfrutar de verlos y estar allí presentes en cuerpo y alma para cuando nos necesiten, nos pidan y así puedan tener la certeza de que jamás estan solos sino que compartimos la misma vida pero no la vivimos de la misma manera.

Los niños que piensan por si mismos se las arreglan, también, por si mismos. Son más autónomos, más independientes, llegan a tener más recursos, saben pedir ayuda cuando la necesitan o rechazarla cuando no la quieren o no la han pedido Si no controlamos lo que piensan tampoco hace tanta falta controlar su comportamiento. Cuando uno ES y dejado SER no tiene tanta necesidad de aprobación, admiración... uno se siente más seguro.En resumen, cuando nos sentimos bien nos comportamos, también, bien. Un niño que se siente mal, automáticamente, se porta "mal". Querer cambiar la conducta de un niño sin primero averiguar la causa que ha provocado ese comportamiento no lleva a nada positivo. Si eliminamos la causa eliminaremos, también, el comportamiento indeseado. Ya no habrá motivo para comportarse así. Conclusión: Si le hacemos sentir bien se portara bien. Parece que no pueda ser tan simple, ¿verdad? Pues, es así de simple pero casi siempre queremos que hagan o dejen de hacer sin ni siquiera preocuparnos por lo que puedan estar sientiendo o necesitando en ese mismo instante. Es (siempre) más importante lo que nosotros queremos y sentimos en ese momento.

The Daily Groove - Scott Noelle.

THE DAILY GROOVE ~ by Scott Noelle
www.enjoyparenting.com/dailygroove


:: Letting Go of HOW ::
Creativity involves exploring the unknown. So if you
want to *parent* creatively, you need to accept that
you often won't have the comfort of knowing, in
advance, *how* it's all going to work out.
In other words, creative parenting is what you might
call a "faith journey." You're constantly facing the
unknown and surrendering to it. When you surrender to
the unknown, you open a channel to inspiration and new
knowledge.
Today, if at some point your child's desire seems
incompatible with yours, tell yourself that there must
be a way that both of you can feel satisfied, even
though you don't yet know what that is.
"I don't need to know how... I trust that a way will
be revealed."
Remember that the most creative solutions often defy
logic!
http://dailygroove.net/how

Han vuelto a publicar mis articulos.

Esta vez ha sido Mónica de "familialibre" quien me ha ofrecido la oportunidad de participar en su blog/web.
Le mando un saludo desde aquí.


http://familialibre.com/blog/articulos/educacion-en-casa/unschooling

El día después de Sant Valentin.

SIN PALABRAS.

Pensar por uno mismo. Ser diferente. Salirse del rebaño. Hacerlo mejor.



Que difícil es ser uno mismo, autentico, diferente y sincero con nosotros mismos después de todo lo que nos ha tocado vivir. Los adultos decidían todo por nosotros y nosotros nos sometíamos a sus deseos: A qué hora acostarnos y despertarnos, a qué hora comer y qué comer, decidían qué ropa teníamos que llevar, que se podía o no decir y cuando, teníamos que pedir permiso para casi todo, antes de hacer o decir algo buscábamos la aprobación de nuestros padres, profesores... No podíamos movernos en el cole ni hablar sin pedir permiso, ni tan siquiera podíamos ir al baño cuando teníamos la necesidad. No nos enseñaron a tomar nuestras propias decisiones. No nos dejaron decidir. No podíamos escuchar nuestro cuerpo para saber si teníamos o no hambre, o frío o calor. Si teníamos sueño o no. Tuvimos que crecer rápido. ¿Alguien sabe por qué a los niños no se les permite ser niños todo el tiempo que ellos necesitan? Nos dejaban solos en la cuna o la cama para que aprendiéramos a dormir solos. Aunque lo que necesitábamos era más mamá o papá. Cuantos hemos tenido pesadillas. Dejaron de cogernos en brazos para que no nos mal acostumbrásemos o para no mal criarnos. ¿Qué no nos acostumbrásemos a qué o a quién? ¿A mamá? ¿A que se nos escuchase cuando estabamos mal y se nos tuviera en cuenta? Lo que aprendimos es que lo que nosotros sentíamos no era lo suficientemente importante para ellos sino lo que mamá o papá pensaban. Decian que eramos unos llorones, unos pesados... Insisto ¿cómo podemos dejar y permitir que nuestros hijos sean ellos mismos si repetimos los mismos errores que nuestros padres cometieron con nosotros por qué nuestros abuelos también los cometieron con ellos?

Ahora es el momento de salirse del rebaño.



Los niños merecen y necesitan ser escuchados, respetados y sobre todo tenidos en cuenta para sentirse realmente amados y dignos de nuestro amor. Sin amor uno no se atrave a ser el mismo sino que se pasa la vida buscando la aprobación de los demás por que de niño no la tuvo y va desplazando esa necesidad primaria de persona en persona. No es justo que siempre sean ellos los que tienen que adaptarse a nosotros y al mundo adulto. Ellos no tienen herramientas suficientes para hacerlo todavía. En cambio nosotros si podemos ponernos en su lugar y ayudarles a entender el por qué les pedimos lo que pedimos (que muchas veces es demasiado para ellos) y por qué no podemos estar más por ellos y por qué casi nunca pueden tomar ellos sus propias decisiones ya que se pasan el día obedeciendo a los adultos tanto en casa como fuera de ella. No vale comportarnos así por que todo el mundo lo hace igual de mal ni tampoco vale no cambiar por que siempre lo hemos hecho así. Hay que romper esa cadena ya! Eso no es justo, ellos merecen más.





Otra gran influencia es la tele y los medios de comunicación. Sólo hacen que todos hagamos, pensemos y vivamos de la misma forma. Y la gran mentira es que nos parece que hacemos lo que realmente queremos. Pero si todos hacemos lo mismo, vemos lo mismo, miramos lo mismo, pensamos lo mismo, comemos lo mismo... no puede haber mucha autenticidad en un patrón tan extendido. Sería imposible que tanta gente fuese igual e hicieramos todos lo mismo sin que primero algo o alguien nos este empujando a ello de una forma tan sutil que ni siquiera nos damos cuenta de ello. Si uno quiere estar informado hay webs y blogs en internet que son una pasada y allí uno ve y aprende a no creerse tanto la tele o los medios de comunicación convencionales. Nosotros llevamos 2 años sin tele y os aseguro que estamos mucho mejor informados ahora. La mayoría de nosotros hacemos las cosas y vivimos la vida por inercia. Hacemos y pensamos lo mismo que la mayoría sin realmente pensar si eso que hago, digo o pienso realmente viene de dentro ( si realmente lo he elegido YO y deseado desde mi corazón) o si es la masa, familia, los medios de comunicación, la sociedad, o la simple costumbre quien hace que yo acabe creyendo que eso que hago, digo y pienso lo he escogido yo cuando en realidad ha sido y continua siendo impuesto desde fuera aunque yo me niegue a verlo así. No es fácil ser uno mismo y ser autentico y fiel a nuestros principios y valores.



Nunca, jamás, deberíamos reirnos o menospreciar los sueños de los demás. Todo lo que uno desea y piensa lo atrae hacia si, sea bueno o malo. Si nos pasamos el día pensando en lo mal que estamos, vamos a atraer más de eso también.  Osea que a ser más positivos. Como dice Andreu: " A la que te sales del rebaño (de lo que hace la mayoría de la gente) te encuentras con rechazo". No vale rechazar algo o a alguien simplemente por qué no se nos ocurrió que eso pudiera existir o por qué yo no lo haría. La gente que no hace lo que la mayoría, habitualmente, es gente muy bien informada, documentada... que tiene las cosas muy claras y precisamente por ese motivo decide, a veces, no hacer lo que la mayoría. El camino fácil es hacer lo que hace todo el mundo sin preguntar ni cuestionar nada. Pararse a pensar y tomar decisiones cuesta mucho trabajo y tiempo.

“Trata de ser lo que tú eres y no lo que los otros quieren que tú seas.

Ser uno mismo es sagrado y bello.”

“No hay alivio más grande que comenzar a ser lo que se es.

Desde la infancia nos endilgan destinos ajenos.”

“Una estrella brilla sin importarle la opacidad de los planetas.”

“Para poder hay que ser uno y no ser otro, no luchar contra uno mismo porque ello te producirá una gran neurosis de fracaso.”

“Respetaremos siempre lo que somos sin sentirnos culpables, sin permitir que nadie intente imponernos conductas o ideales que no sean los nuestros.”

Alejandro Jodorowsky

Cuando alguien me pregunta por qué no llevamos a nustros hijos al cole yo les diría y tu por qué no los educas en casa. Nadie da explicaciones de por qué no se los quedan en casa o por qué han preferido llevarlos al cole. Muchos ni se lo han planteado jamás. La inercia les hace hacer lo que ven en los demás sin ni siquiera pensar en que otras opciones son posibles. Entonces, ¿cómo es que les parece mal?. Si uno elige, entonces sabe que hay más de una opción por lo tanto puede respetar las otras pero sino se elige es que uno no toma decisiones. Simplemente sigui al rebaño ciegamente. Hay quienes llevan sus hijos al cole y querrían desescolarizarlos. Hay quienes han tenido muchos dolores de cabeza antes de decidirse por una u otra opción. Hay quienes no quieren delegar la educación ni la salud de sus hijos a terceros, hay quienes prefieren no matar animales para comer, hay quienes practican la medicina natural, hay quienes dan de mamar hasta que les apetece, hay quienes duermen con sus hijos hasta que ellos deciden tener su propio espacio, hay quienes no quieren meter mercurio, aluminio... en el cuerpo de sus hijos (vacunar), hay quienes les gusta ir descalzos, hay quienes prefieren comer alimentos sin colorantes, ni pesticidas, ni conservantes...(ecológicos), hay quienes prefieren entender y/o averiguar qué le ocurre al niño y por qué hace lo que hace antes que castigar y/o amenazar, hay quienes saben y quieren ver las necesidades autenticas de un niño detrás de un comportamiento, hay quienes saben que no somos lo que hacemos o decimos (una cosa es lo que uno ES y otra, muy distinta, lo que uno hace o dice), hay quienes viven sin tele, sin luz, sin demasiadas posesiones, hay quienes viven en la ciudad, en el campo..., hay quienes tienen 15 hijos, hay quienes no quieren ni uno... y un largo e.t.c. Nada es mejor ni peor. Yo hablo, aquí, de la gente que rechaza, juzga... simplemente por falta de información (ignorancia). Y la cual no elige la vida que quiere vivir sino que sigue la corriente. No cometamos el peor error que puede cometer un ser humano: no ser feliz.

De hecho la sociedad esta montada para que unos pocos manden y tomen decisiones por todos. En nuestras manos esta el quedarnos quietos y callados o protestar y reivindicar lo que es nuestro.







Razonar y pensar tiene su precio: hay que tomar las riendas de nuestra vida y tomar decisiones. Ya no vale lo de... es que todo el mundo lo hace así o ¿qué diran los demás?, ¿qué pensará mi madre, padre, amigos...?




Aquí una prueba del mundo animal y la naturaleza. Por diferentes que seamos hay cabida para todos si nos respetamos los unos a los otros.

Como dijo Mahatma Gandi: Se tu el cambio que quieres ver en el mundo.

Para terminar, todo y que haya sido crítica hoy (no suelo serlo mucho), quisiera añadir que nadie es culpable de nada por no poder o no saber hacer las cosas mejor. Aquí quiero hacer mención a los que sí queremos cambiar y mejorar. Yo estoy en este camino e intento cada día de mi vida hacer las cosas lo mejor que en ese día puedo. Lo que me movió a escribir esto es que quisiera un mundo mejor para nuestros hijos y tengo la esperanza ( ¿sabéis un secreto? tengo la certeza de que así sera) de que ellos (tanto mis hijos como los vuestros) van a mover cosas en un futuro no muy lejano si les permitimos SER. No quiero que tengan trastornos del sueño ni de alimentación, ni la necesidad de mandar a otros para sentirse superiores, ni necesidad de menospreciar a otros para sentirse mejor, ni que tengan que buscar siempre la aprobación de otros antes de decir o hacer algo... En resumen, no quiero que tengan que desplazar necesidades autenticas no satisfachas ni buscar sustitutos (alchol, tabaco, comer dulces, comprar y consumir compulsivamente, tomar drogas, ser violentos...) por el amor ( el amor no es sólo lo que sentimos por ellos, también es lo que les hacemos, les decimos y como los tratamos) que no les dimos de pequeños que es cuando lo necesitan y legitimamente les toca... 



Publican mis articulos.

El blog de homeschooling spain ha publica un articulo mio sobre Unschooling y el bolg homeschooling méxico también y además la entrevista que me hizo Joan en Radioschooling. Me hace mucha ilusión y lo quería compartir.

Unas fotos testimoniales.

Aquí la casita que Andreu le hizo a Ainara para su cumpleaños el año pasado. En casa tómamos la decisión (a todos nos encanta la idea) de no comprar nada para nuestros cumpleaños. Nos los hacemos nosotros con ayuda de todos. Es otra forma para no fomentar el consumismo.

Aquí Naikari recibiendo la energia de este árbol. Nos gusta abrazar los arboles y sentirlos.

Naikari patinando por toda la casa.

Ainara con sus pequeñas obras de arte.

Nuestro menú vegetariano de hoy: ensalada de aguacate con cebolla dulce, pimientos en aceite virgen de oliva y ajo crudo y empanadillas rellenas de sofrito de setas. 

Hace un tiempo descubrieron el "arco" en un intercambio de materiales y de vez en cuando les gusta cogerlo.

Nuestro músico por un día con gorra incluida.

Al final se animaron todos.

Aquí jugando con amigos que tampoco van a la escuela.

Las mamás y los papás también lo pasamos en grande.

En el arenal de casa. Aprovechando las horas de sol.

Urtzi disfrazado de "princesa" y poniendo números en el tablero.

Naikari concentrada.

Hicimos unas piezas de barro que luego llevamos a cocer y ahora las barnizamos-pintamos para volver a cocer.

Material desestructurado: nuestra colección de tapones de brics de leches vegatales y botellas de agua.

Ainara con sus amigos aprendiendo un nuevo juego.

¿Quién está envuelto en la manta? Urtzi.

Aquí con Jarris un estudiante de periodismo de Grecia que esta interesado en hacer un reportaje sobre alguna familia que educa en casa. Le interesa mucho el Unschooling. Es un chico encantador con un gran futuro muy prometedor. Le mandamos un saludo desde aquí.

Os presentamos a Buffy, nuestro conejito.

Esta es Musell, nuestra gran amiga. También tenemos a Tommy, nuestro otro perro. Y Ploma y Pussy, nuestros gatitos. En nuestra casa hay 5 humanos y 5 animales.

Aquí también con material desestructurado. Qué mejor que estos troncos para hacer crecer y volar la imaginación. 

Naikari y su motricidad fina.